Clinica di una lezione andata storta

Quando il dispositivo educativo si incrina e si apre

“L’accadere educativo è da studiare”, diceva Massa, ma quando sei in sede di progettazione, con tutta la creatività pedagogica che hai, puoi solo allestire, istituire, creare un contesto. Ma che avvenga l’incontro, che avvenga l’evento, che sia significativo, non lo puoi dare per garantito. E meno male! Non per tutti poi. Perché avessimo una scienza che…